学校経営方針

１．教育目標

高い理想と誠実な努力

1. • 高い知性
   • 豊かな人間性
   • 逞しい心と体

２．グランドデザイン

グラデュエーションポリシー＝「DAViNCh　Gs」（ダヴィンチ・ゴールズ）

Diversity　（多様性）

　多様な価値観や個性を尊重できる感性

Accrod　（主体性／of　one's　own　accord：自発的）

　困難なことにも自ら進んで取り組む力

Vision　（先見性）

　広い知識と視野を持ち、自己を見つめ、将来を見通す力

Network　（協働性）

　つながりを大切にし、他者と協働する力

Challenge　（挑戦）

　失敗を恐れず、積極的に行動する力

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３．令和５年度学校経営計画

生徒一人一人が志を掲げ、自らの成長を実感して志をかなえる学校

• 確かな学力（知性）の育成
• 「ダヴィンチ・ゴールズ」に示される資質（人間性・心と体）の育成
• 学力の伸長と資質の向上に裏打ちされた進路目標の実現

地域に信頼され、地域の期待に応え、地域を支える学校

• 県西部の伝統校として、地域に活力をもたらす（進路実績・部活動・地域貢献）
• 県西部の基幹校として、石見地域を牽引する（地域との協働・コンソ事業）
• 生徒支援の拠点校としての役割を果たす（定時制・通信制課程、ｲﾝｸﾙｰｼﾌﾞｼｽﾃﾑ推進ｾﾝﾀｰ校）

４．令和５年度の重点目標

高い知性の育成～「わかる、伸びる」学習指導

• グランドデザインの数値指標・ロードマップの意識

• 先導と伴走の使い分け（授業・補習・休業中）

• ICT機器の効率的活用の一層の推進

豊かな人間性・逞しい心と体の育成～「ダヴィンチ・ゴールズ」の深化

• ダヴィンチ・ゴールズを教育活動の目標に位置づける

• 挨拶の励行、対話の重視（授業・部活・廊下）

• 探求学習の進化とキャリア学習・進路指導との連携

教職員の働き方環境の工夫改善

• 分業と協働の使い分け（校務分掌・学年会・部活動）

• 会議の短時間化（事前の調整・議題の精選・説明の可否・ポータル掲載の活用）

• 学校アシスタントの一層の活用

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